• آنچه که هستی هدیه خداوند است و آنچه که می شوی هدیه تو به خداوند... پس بی نظیر باش..
  • هرکسی میتواند پنهان شود،این آسان ترین کار است. اما..ایستادن،با حقیقت روبرو شدن و مشکلات را حل کردن آن چیزی است که تو را قوی میسازد.
  • هيچكس مجبور نيست انسان بزرگي باشد، تنها انسان بودن كافي است.
  • پروانه گاهی فراموش می کند که زمانی کرم بوده و کرم نمی داند که روزی به پروانه ای زیبا بدل خواهد شد. فراموشی و نادانی مشکل امروز ماست..
  • اگر اندیشه‌های منفی را در سر نپرورانید و از این طریق به آنها خوراک نرسانید، آنها از کمبود توجه هلاک خواهند شد.
  • آرامش اولین نشانه حضور و حلول خداوند در وجود شماست..
  • وسعت دنیا هرکس به اندازه وسعت اندیشه اوست..
  • اگر هنوز دنبال کسی میگردی که زندگی تو را تغییر بدهد.. به آینه نگاه کن..
  • نگرش درست،نیمی از موفقیت است!یکی میگفت:شب فرا رسیده است.. در حالیکه دیگری میگفت: صبح در راه است.. !
  • اگر مایلیم پیام عشق را بشنویم، بایستی خود نیز این پیام را ارسال کنیم..
  • هیچ بالشی،نـــرم تر از وجدان آسوده نیست ... !
  • تنها در آب های آرام است که عکس اشیا قابل رویت است و تنها در ذهن آرام ست که می توانید انعکاس دنیا را تماشا کنید
  • آگاهی، چراغ راه توسعه و تعالیست..
  • در ذهن خود افکار خوبی بپرورانید، زیرا هرگز فراتر از افکارتان ترقی نخواهید کرد
  • بهترین راه برای پیش بینی آینده ساختن آن است..
  • شادمانی ما در گرو شادمانی دیگران است و ما تنها قادر به دریافت شادمانی و آرامش از طریق اهداء آرامش و شادی به دیگران هستیم..
  • هیچ کس آن قدر فقیر نیست که نتواند لبخندی به کسی ببخشد و هیچ کس آن قدر ثروتمند نیست که به لبخندی نیاز نداشته باشد..
  • چشم بسته هم میتوان راه رفت و زمین نخورد..اگر دستت در دست خدا باشد...!
  • نمیتوانم آینده را پیش بینی کنم. نمیتوانم گذشته را تغییر بدهم..فقط همین لحظه را دارم،پس طوری از این لحظه لذت خواهم برد که گویی آخرین لحظه عمر من است.
  • یک شمع روشن می تواند هزاران شمع خاموش را روشن کند و ذره ای از نورش کاسته نشود …
  • انسان خوبی باش اما وقتت را برای اثباتش به دیگران هدر نده..
  • یادت باشد هیچ کجا آنقدر شلوغ نیست که نتوانی لحظه ای با خدا خلوت کنی!
  • یک کاغذ سفید را هر چقدر هم که سفید و تمیز باشد نمیتوان قاب گرفت. برای ماندگاری باید حرفی برای گفتن داشت..
  • نگرش همانند رنگ شیشه عينکی است که در برابر چشمان ما قرار دارد، به هر چیزی که بنگریم تحت تاثیر آن رنگ قرار دارد.
  • تمامی رفتار بنی آدم متأثر از آنچیزی است که در گذشته اتفاق افتاده است
  • چنان انسان باش و چنان زندگی کن که اگر هر کس انسانی چون تو باشد و همچون تو زندگی کند این زمین بصورت بهشت خدای درآید..
  • هر اندیشه مثبت و شایسته ای به چهره انسان زیبایی می بخشد...
  • مردم اشتباهات زندگی خود را روی هم می ریزند و از آنها غولی به وجود می آورند که نامش تقدیر است..
  • ثروتمند بودن به مقدار پولی که در حساب بانکی توست بستگی ندارد،بلکه به مقدار مهربانی که در قلب توست بستگی دارد.
  • سازت اگر عشق را بنوازد همه ی خلقت به رقص می آیند..

مطلب: گزارش بازدید از یک مدرسه ژاپنی

مطلب: گزارش بازدید از یک مدرسه ژاپنی


گروه: فرهنگی و اجتماعی
تاریخ درج: 1394/02/16
نویسنده: مدیر سایت
تعداد بازدید: 1427

کارشناسان تربیتی ژاپن اظهار می دارند: ما در جنگ جهانی دوم همه چیز خود را از دست دادیم اما..

کارشناسان تربیتی ژاپن اظهار می دارند:
         ما در جنگ جهانی دوم همه چیز خود را از دست دادیم  

اما معلم داشتیم...   


ما خانه هایمان را کوچک و مدرسه هایمان را بزرگ می سازیم. 
 

سیستم آموزشی ژاپن

چندسال پیش  موفق به بازدید از یک مدرسه ژاپنی شدم.  
در بدو ورود آنچه برایم جالب بود آوای خوش و آرام زنگ پایان ساعت کلاس بود , 
صدای (دینگ دانگ) که با شنیدن آن دانش آموزان به آرامی از کلاس های خود خارج شدند..


من به اتفاق  راهنما از کلیه کلاس ها بازدید کردم,  
نکته  قابل توجه این بود که بر خلاف مدارس ایرانی که با تغییر ساعت کلاس ها,  
آموزگاران به کلاس دیگر می روند, در مدرسه ی ژاپنی این دانش آموزان بودند که به کلاس آموزگاران می رفتند. به عنوان مثال, دانش آموزان کلاس اول و دوم که با هم در ساعت دوم برنامه ی درسی خود, نقاشی داشتند;  به اتفاق به کلاس نقاشی آمده بودند.  
در کلاس نقاشی میز بزرگی در وسط اتاق به چشم می خورد که صندلی ها در اطراف آن چیده شده بودند.  
بر روی دیوارهای کلاس قفسه های چوبی قرار داشت که انواع وسایل نقاشی مثل ماژیک, مداد رنگی, آبرنگ و انواع مقوا و....جهت استفاده دانش آموزان به چشم  می‌خورد.  
 
مدارس ژاپنی

معلم نقاشی آن روز موضوع  بازیافت زباله را برای نقاشی دانش آموزان تعیین نموده بود  و  دانش آموزان هر یک با لوازم دلخواه خود و بهره گیری از خلاقیت فردی مشغول نقاشی بودند
نکته  قابل توجه دیگر این بود که در هر کلاس دانش آموزان از حیوانی نگهداری می کردند، مثل لاک پشت, ماهی, خرچنگ و.....
اما کلاسی که بیش از همه جلب توجه می کرد, کلاس مهارت زندگی بود.  
در یک طرف این کلاس تعدادی میز و چرخ خیاطی و اتو و ......به چشم می خورد و در طرف دیگر که فضایی شبیه آشپزخانه بود، کابینت, ظرفشویی و گاز خوراک پزی و.. قرار داشت.  
دانش آموزان در این کلاس مهارت های آشپزی, خیاطی,شستن ظرف و... را می‌آموختند.  پس از بازدید از کلاس‌ها در دفتر مدرسه جلسه‌ای تشکیل شد تا به پرسش و پاسخ بپردازیم.  
بعد از ورود به دفتر آموزشگاه, یک صندلی چرخ دار در گوشه دفتر, این سوال را برایم به وجود آورد که کدام یک از کارکنان مدرسه مشکل جسمی دارند؟  
در مورد پاسخ این سوال در آخر جلسه مدیر مدرسه,  شرح دادند که دانش آموزان مدرسه هر هفته یک روز به نوبت  باید از لحظه ی ورود به مدرسه تا زمان خروج ,  بر روی صندلی چرخ دار بنشینند و روز بعد احساس خود را به صورت انشاء نوشته  
و برای سایر دانش آموزان بیان نمایند.  به این ترتیب بچه ها یاد می گیرند که قدر سلامتی خود را بدانند  و هم با مشاهده یک معلول جسمی او را تحقیر و تمسخر نکنند
!
 
سیتم آموزش و پرورش ژاپن
 
از مدیر مدرسه سوال شد:
شما دانش آموزان خوب را چگونه تشویق می کنید؟  
مدیر مدرسه متوجه منظور ما نشد و با کنجکاوی به چهره مترجم نگاه کرد!
مترجم توضیح داد که به دانش آموزی که نمرات خوب دارد چه جایزه می دهید؟   
با این سوال، مدیر با تعجب پرسید:
مگر برای اینکه دانش آموزی درس خوانده است, باید به او جایزه داد؟  
مترجم سوال کرد:
پس چه تفاوتی بین دانش آموزان درس خوان و موفق,با دانش آموزانی که در دروس خود موفق نیستند, قائل می شوید؟ 
مدیر مدرسه پاسخ داد: ما به دانش آموزان موفق تکلیف بیشتری می دهیم.  
دانش آموزان ژاپنی برای ورود به دبیرستان، آزمون دشواری را پیش رو دارند لذا,  
دانش آموزی که تکلیف بیشتری از آموزگار خود دریافت می‌کند, خوشحال است و می‌داند که برای آزمون ورودی دبیرستان می‌تواند خود را آماده ‌تر نماید, بنابراین تکلیف بیشتر بهترین پاداش برای دانش آموز موفق است. 
در مورد تشویق معلمان هم متوجه شدیم که به همین روش عمل می شود و به آموزگاران موفق, پروژه‌های تحقیقاتی محول می شود.  
 
سیستم آموزشی ژاپن
پس از زنگ پایان مدرسه, همه ما شاهد آن بودیم که دانش آموزان همه با هم کلاس ها و مدرسه خود را تمیز و پاکیزه کردند و بعد از مدرسه خارج شدند.  
در واقع دانش آموزان ژاپنی هر روز با ورود به مدرسه,مدرسه ای پاکیزه و تمیز تحویل می‌دهند  و حس مسوولیت پذیری را از همان دوران مدرسه می‌آموزند
تفاوت قابل توجه دیگر مدیران مدارس بودند که بعد از 30 سال تدریس,  اگر در آزمون مدیران پذیرفته شوند,  شایستگی خود را برای احراز پست مدیریت مدرسه به اثبات می رسانند و جالب است که اکثر مدیران در سال اول آزمون مدیریت موفق نمی شوند و بسیاری از ایشان پس از 32 یا حتی 37 سالگی،  بالاخره در آزمون پذیرفته می‌شوند و خلاصه این که با دنیایی از تجربه و مهارت, آشنا شدم.

به امید آنکه ما نیز بتوانیم با یاری هم مدارسی این چنین فعال و پویا و کارآمد بسازیم..
 

 هفت مطلب مرتبط :

مطلب: شباهت ما با ژاپنی ها !! 

مطلب: سیستم آموزشی ژاپن

مطلب: گزیده ای از کتاب خاطرات حوزه و دانشگاه

مطلب: ده نکته یادگرفتنی از مردم ژاپن

مطلب: چرا ژاپنی‌ها در مقابل هر حادثه‌ای آماده‌اند؟

مطلب: نقش آموزش نیروی انسانی در رشد و توسعه شرکت ها و سازمان ها

عکس نوشته: نیروی انسانی، بهره وری، سرمایه های انسانی

 

دریافت جدیدترین مطالب سایت از طریق ایمیل:

لینک عضویت در خبر نامه

بستن http://www.hashemraei.com/analysis/cultural-social/japanese-educational-system.html
2 توصیه به دیگران
نظرات بینندگان
نظر شما:
* نام:
* آدرس ایمیل:
آدرس سایت:
* متن نظر:
* کد امنیتی:
نام شما:
ایمیل مقصد: