• برای رسیدن به روزهای خوب باید چند روزی را سخت گذراند..
  • هرکسی میتواند پنهان شود،این آسان ترین کار است. اما..ایستادن،با حقیقت روبرو شدن و مشکلات را حل کردن آن چیزی است که تو را قوی میسازد.
  • هیچ بالشی،نـــرم تر از وجدان آسوده نیست ... !
  • چنان انسان باش و چنان زندگی کن که اگر هر کس انسانی چون تو باشد و همچون تو زندگی کند این زمین بصورت بهشت خدای درآید..
  • پیش از آن که بالا رفتن از نردبان موفقیت را شروع کنید ابتدا مطمئن شوید که نردبان را به ساختمان مناسب تکیه داده‌اید..
  • آن اندازه که ما خود را فریب می دهیم و گمراه می کنیم، هیچ دشمنی نمی تواند..
  • عمر ما کوتاه نیست، ما کوتاهی می کنیم..
  • پروانه گاهی فراموش می کند که زمانی کرم بوده و کرم نمی داند که روزی به پروانه ای زیبا بدل خواهد شد. فراموشی و نادانی مشکل امروز ماست..
  • انسان خوبی باش اما وقتت را برای اثباتش به دیگران هدر نده..
  • هیچ کس آن قدر فقیر نیست که نتواند لبخندی به کسی ببخشد و هیچ کس آن قدر ثروتمند نیست که به لبخندی نیاز نداشته باشد..
  • برای رسیدن به کبریا باید نه کبر داشت نه ریا
  • من در رقابت با هیچکس جز خودم نمیباشم هدف من مغلوب نمودن آخرین کاری است که انجام داده ام..
  • وسعت دنیا هرکس به اندازه وسعت اندیشه اوست..
  • یک شمع روشن می تواند هزاران شمع خاموش را روشن کند و ذره ای از نورش کاسته نشود …
  • چشم بسته هم میتوان راه رفت و زمین نخورد..اگر دستت در دست خدا باشد...!
  • پیروزی یعنی: توانایی رفتن از یک شکست، به شکستی دیگر بدون از دست دادن اشتیاق..
  • هر اندیشه مثبت و شایسته ای به چهره انسان زیبایی می بخشد...
  • اگر هنوز دنبال کسی میگردی که زندگی تو را تغییر بدهد.. به آینه نگاه کن..
  • جامعه ای فرزانگی و سعادت می یابد كه خواندن، كار روزانه اش باشد..
  • سازت اگر عشق را بنوازد همه ی خلقت به رقص می آیند..
  • تنها در آب های آرام است که عکس اشیا قابل رویت است و تنها در ذهن آرام ست که می توانید انعکاس دنیا را تماشا کنید
  • آگاهی، چراغ راه توسعه و تعالیست..
  • هيچكس مجبور نيست انسان بزرگي باشد، تنها انسان بودن كافي است.
  • نگرش همانند رنگ شیشه عينکی است که در برابر چشمان ما قرار دارد، به هر چیزی که بنگریم تحت تاثیر آن رنگ قرار دارد.
  • برخی آدمها به یک دلیل از مسیر زندگی ما می گذرند که به ما درسهایی بیاموزند که اگر می ماندند هرگز یاد نمی گرفتیم!!
  • نادان خوشبختی را در دوردست‌ها می‌جوید، دانا آن را زیر پای خود می‌رویاند..
  • نگرانیهای امروز،از گرفتاریهای فردای شما کم نمیکند..فقط شادی امروزتان را از بین میبرد..!
  • ثروتمند بودن به مقدار پولی که در حساب بانکی توست بستگی ندارد،بلکه به مقدار مهربانی که در قلب توست بستگی دارد.
  • اگر بخشش باعث کوچک شدن می شد.. خداوند اینقدر بزرگ نبود..
  • تمام نظام خلقت از طریق عشق، همدلی و هماهنگی گرد هم آمده است. اگر افکار خود را در جهت این اصول بکار اندازید، هیچ چیزی نمیتواند مانع حرکت شما شود..

مطلب: گزارش بازدید از یک مدرسه ژاپنی

مطلب: گزارش بازدید از یک مدرسه ژاپنی


گروه: فرهنگی و اجتماعی
تاریخ درج: 1394/02/16
نویسنده: مدیر سایت
تعداد بازدید: 1796

کارشناسان تربیتی ژاپن اظهار می دارند: ما در جنگ جهانی دوم همه چیز خود را از دست دادیم اما..

کارشناسان تربیتی ژاپن اظهار می دارند:
         ما در جنگ جهانی دوم همه چیز خود را از دست دادیم  

اما معلم داشتیم...   


ما خانه هایمان را کوچک و مدرسه هایمان را بزرگ می سازیم. 
 

سیستم آموزشی ژاپن

چندسال پیش  موفق به بازدید از یک مدرسه ژاپنی شدم.  
در بدو ورود آنچه برایم جالب بود آوای خوش و آرام زنگ پایان ساعت کلاس بود , 
صدای (دینگ دانگ) که با شنیدن آن دانش آموزان به آرامی از کلاس های خود خارج شدند..


من به اتفاق  راهنما از کلیه کلاس ها بازدید کردم,  
نکته  قابل توجه این بود که بر خلاف مدارس ایرانی که با تغییر ساعت کلاس ها,  
آموزگاران به کلاس دیگر می روند, در مدرسه ی ژاپنی این دانش آموزان بودند که به کلاس آموزگاران می رفتند. به عنوان مثال, دانش آموزان کلاس اول و دوم که با هم در ساعت دوم برنامه ی درسی خود, نقاشی داشتند;  به اتفاق به کلاس نقاشی آمده بودند.  
در کلاس نقاشی میز بزرگی در وسط اتاق به چشم می خورد که صندلی ها در اطراف آن چیده شده بودند.  
بر روی دیوارهای کلاس قفسه های چوبی قرار داشت که انواع وسایل نقاشی مثل ماژیک, مداد رنگی, آبرنگ و انواع مقوا و....جهت استفاده دانش آموزان به چشم  می‌خورد.  
 
مدارس ژاپنی

معلم نقاشی آن روز موضوع  بازیافت زباله را برای نقاشی دانش آموزان تعیین نموده بود  و  دانش آموزان هر یک با لوازم دلخواه خود و بهره گیری از خلاقیت فردی مشغول نقاشی بودند
نکته  قابل توجه دیگر این بود که در هر کلاس دانش آموزان از حیوانی نگهداری می کردند، مثل لاک پشت, ماهی, خرچنگ و.....
اما کلاسی که بیش از همه جلب توجه می کرد, کلاس مهارت زندگی بود.  
در یک طرف این کلاس تعدادی میز و چرخ خیاطی و اتو و ......به چشم می خورد و در طرف دیگر که فضایی شبیه آشپزخانه بود، کابینت, ظرفشویی و گاز خوراک پزی و.. قرار داشت.  
دانش آموزان در این کلاس مهارت های آشپزی, خیاطی,شستن ظرف و... را می‌آموختند.  پس از بازدید از کلاس‌ها در دفتر مدرسه جلسه‌ای تشکیل شد تا به پرسش و پاسخ بپردازیم.  
بعد از ورود به دفتر آموزشگاه, یک صندلی چرخ دار در گوشه دفتر, این سوال را برایم به وجود آورد که کدام یک از کارکنان مدرسه مشکل جسمی دارند؟  
در مورد پاسخ این سوال در آخر جلسه مدیر مدرسه,  شرح دادند که دانش آموزان مدرسه هر هفته یک روز به نوبت  باید از لحظه ی ورود به مدرسه تا زمان خروج ,  بر روی صندلی چرخ دار بنشینند و روز بعد احساس خود را به صورت انشاء نوشته  
و برای سایر دانش آموزان بیان نمایند.  به این ترتیب بچه ها یاد می گیرند که قدر سلامتی خود را بدانند  و هم با مشاهده یک معلول جسمی او را تحقیر و تمسخر نکنند
!
 
سیتم آموزش و پرورش ژاپن
 
از مدیر مدرسه سوال شد:
شما دانش آموزان خوب را چگونه تشویق می کنید؟  
مدیر مدرسه متوجه منظور ما نشد و با کنجکاوی به چهره مترجم نگاه کرد!
مترجم توضیح داد که به دانش آموزی که نمرات خوب دارد چه جایزه می دهید؟   
با این سوال، مدیر با تعجب پرسید:
مگر برای اینکه دانش آموزی درس خوانده است, باید به او جایزه داد؟  
مترجم سوال کرد:
پس چه تفاوتی بین دانش آموزان درس خوان و موفق,با دانش آموزانی که در دروس خود موفق نیستند, قائل می شوید؟ 
مدیر مدرسه پاسخ داد: ما به دانش آموزان موفق تکلیف بیشتری می دهیم.  
دانش آموزان ژاپنی برای ورود به دبیرستان، آزمون دشواری را پیش رو دارند لذا,  
دانش آموزی که تکلیف بیشتری از آموزگار خود دریافت می‌کند, خوشحال است و می‌داند که برای آزمون ورودی دبیرستان می‌تواند خود را آماده ‌تر نماید, بنابراین تکلیف بیشتر بهترین پاداش برای دانش آموز موفق است. 
در مورد تشویق معلمان هم متوجه شدیم که به همین روش عمل می شود و به آموزگاران موفق, پروژه‌های تحقیقاتی محول می شود.  
 
سیستم آموزشی ژاپن
پس از زنگ پایان مدرسه, همه ما شاهد آن بودیم که دانش آموزان همه با هم کلاس ها و مدرسه خود را تمیز و پاکیزه کردند و بعد از مدرسه خارج شدند.  
در واقع دانش آموزان ژاپنی هر روز با ورود به مدرسه,مدرسه ای پاکیزه و تمیز تحویل می‌دهند  و حس مسوولیت پذیری را از همان دوران مدرسه می‌آموزند
تفاوت قابل توجه دیگر مدیران مدارس بودند که بعد از 30 سال تدریس,  اگر در آزمون مدیران پذیرفته شوند,  شایستگی خود را برای احراز پست مدیریت مدرسه به اثبات می رسانند و جالب است که اکثر مدیران در سال اول آزمون مدیریت موفق نمی شوند و بسیاری از ایشان پس از 32 یا حتی 37 سالگی،  بالاخره در آزمون پذیرفته می‌شوند و خلاصه این که با دنیایی از تجربه و مهارت, آشنا شدم.

به امید آنکه ما نیز بتوانیم با یاری هم مدارسی این چنین فعال و پویا و کارآمد بسازیم..
 

 هفت مطلب مرتبط :

مطلب: شباهت ما با ژاپنی ها !! 

مطلب: سیستم آموزشی ژاپن

مطلب: گزیده ای از کتاب خاطرات حوزه و دانشگاه

مطلب: ده نکته یادگرفتنی از مردم ژاپن

مطلب: چرا ژاپنی‌ها در مقابل هر حادثه‌ای آماده‌اند؟

مطلب: نقش آموزش نیروی انسانی در رشد و توسعه شرکت ها و سازمان ها

عکس نوشته: نیروی انسانی، بهره وری، سرمایه های انسانی

 

دریافت جدیدترین مطالب سایت از طریق ایمیل:

لینک عضویت در خبر نامه

بستن http://www.hashemraei.com/analysis/cultural-social/japanese-educational-system.html
2 توصیه به دیگران
نظرات بینندگان
نظر شما:
* نام:
* آدرس ایمیل:
آدرس سایت:
* متن نظر:
* کد امنیتی:
نام شما:
ایمیل مقصد: